Debatten om et eget norsk språk!

Ja, da nærmer det seg språkdebatt i klassen! Hver og en har valgt sin person og dens syn som man skal debattere for i en stor debatt. Jeg har valgt å fortelle om Peter Andreas Munch sitt syn. Jeg valgte å ta på meg oppgaven som en innleder og en som hjelper debattantene til å komme inn i settingen og komme i gang med diskusjonen hvor man diskuterer de ulike synene til hver person.


Peter Andreas Munch var en norsk historiker og nasjonsbygger. Han engasjerte seg stort i språkdebatten i Norge etter unions oppløsningen fra Danmark. Han var en ivrig talsmann for å rekonstruere et eget norsk skriftspråk basert på overleverte oldnorske elementer i folkemålene relatert til en eller noen få "bedervede", altså lite danskpåvirkende norske dialekter. På grunn av dette synet støttet han blant annet Ivar Aasen og hans dialektgranskende prosjekt hvor han gikk rundt å samlet dialekter. Det er veldig lett å finne en viss likhet mellom de to og dems ønsker om et nytt norsk språk selv om Aasens "Landsmål" ble bygget på flere dialekter i motsetning til Munch.

Munch mente at det norske språket hadde sin storhetstid etter vikingtiden hvor landet var en politisk stormakt. Derfor ønsket han å bygge videre på dette språket. Han ville at det nye norske språket skulle være så lik den norsken man kjente fra de gamle norrøne skriftene, lovtekstene og sagafortellingene som man hadde bevart gjennom mange år. Ved å få til det språket han ønsket skulle man ta utgangspunkt i den reneste dialekten.

P.A. Munch var stor motstander av det norske skriftsspråk med norvagismer. Han mente dette var en forderving av språket. Han mente det ødela språkets indre vesen ved å blande det norske og danske sammen.

Mitt eget syn:
Jeg er selv ikke helt enig med Munch sitt syn. Selv ville jeg hatt en fornorsking av det danske språket slik som f.eks. Knudsen. Dette fordi jeg syns man skulle bruke det moderne danske med blanding av norsken som man kunne finne spor av. Jeg syns det var rart å gå tilbake i tid og bruke det gamle språket.
Jeg syns derimot at det er kult at vi har en slik debatt i klassen som gjør at man har andre læringsmetoder for å lære det viktige i språk historien. Det er ikke alltid like gøy å lese mange sider. :)